消文(2007/07/03)

2007/07/03初版；2014/06/22修訂(重編版面，增訂藏文，移除超連結)；2019/11/19三版(藏文改採泰式分散對齊，並嵌入ཏྲེ་ཧོར།版四家注)

論之科文——p. 04108

略說修習軌理分二：^一、正明修法；^二、破除此中邪妄分別。　初中分二：^一、正修時應如何；^二、未修中間應如何。初中分三：^一、加行；^二、正行；^三、完結。　　今初

^{p. 04109}

_{tib.p. 05507}

^ཇགཉིས་པ་སྐྱོང་ཚུལ་མདོར་བསྡུས་ཏེ་བསྟན་པ་ལ་གཉིས། སྐྱོང་ཚུལ་དངོས་དང་། དེ་ལ་ལོག་རྟོག་དགག་པའོ།། དང་པོ་ལ་^ཇཐུན་གྱི་ངོ་བོ་ལ་ཇི་ལྟར་བྱ་བ་དང་ཐུན་མཚམས་སུ་ཇི་ལྟར་བྱ་བ་གཉིས་ལས། ^ཇདང་པོ་ཐུན་གྱི་ངོ་བོ་ལ་ཇི་ལྟར་བྱ་བ་ལ་དངོས་དང་།

^{tib.p. 05508}

消文紀錄——

消文者按，藏文只到「正修時應如何」，下接「初加行法有六」。

略說修習軌理分二：{2014.6.22}^丙二、總略宣說修持軌理分二。簡要地分兩部分來闡釋修持的道理與方法。

^一、正明修法：{2014.6.22}^丁一、正明修法。實際的修持方法。

^二、破除此中邪妄分別：{2014.6.22}^丁二、破除此中邪妄分別。駁斥其中的錯誤概念。消文者按，指破除關於修持的邪執。

初中分二：第一部分（正明修法當中）可分成兩部分。

^一、正修時應如何：{2014.6.22}^戊一、正修時應如何。實際修持時應該如何。

^二、未修中間應如何：{2014.6.22}^戊二、未修中間應如何。在兩段正修之間的沒有修持期間應該如何。

初中分三：第一部分（正修時應如何）可分成三部分。

^一、加行：{2014.6.22}^己一、加行。準備階段，亦即通常所稱的前行。

^二、正行：{2014.6.22}^己二、正行。實際修持階段。

^三、完結：{2014.6.22}^己三、完結。修持結束階段。

今初：現在開始闡釋加行（準備階段應該做哪些事情）。

我對這段科文之理解——

照例地在進入新的科目時，本論總是先安排把整個綱要呈現出來。其中略說修習軌理在科判表中是作總略宣說修持軌理。

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