2007/02/06

消文(2007/02/06)

2007/02/06初版;2014/03/17修訂(重編版面,增訂藏文,移除超連結)2019/03/10三版(變更字體,藏文改採泰式分散對齊,並嵌入ཏྲེ་ཧོར།四家注)


論之科文——p. 02407


由是親近知識之理分六:一、所依善知識之相;二、能依學者之相;三、彼應如何依師之理;四、依止勝利;五、未依過患;六、攝彼等義。 今初


p. 02408


tib.p. 03406


གཉིས་པ། དེ་ལྟར་ན་བཤེས་གཉེན་བསྟེན་ཚུལ་ལ་དྲུག བསྟེན་བྱ་དགེ་བའི་བཤེས་གཉེན་གྱི་མཚན་ཉིད། སྟེན་བྱེད་སློབ་མའི་མཚན་ཉིད། དེས་དེ་ཇི་ལྟར་བསྟེན་པའི་ཚུལ། བསྟེན་པའི་ཕན་ཡོན། མ་བསྟེན་པའི་ཉེས་དམིགས། དེ་དག་གི་དོན་བསྡུ་བའོ། །


() བསྟེན་བྱ་དགེ་བའི་བཤེས་གཉེན་གྱི་མཚན་ཉིད།


དང་པོ་ལ་བླ་མ་ངོས་བཟུང་བ་དང་། དེའི་མཚན་ཉིད་གཉིས། དང་པོ་ནི།


tib.p. 03408


消文紀錄——


由是親近知識之理分六:因此,親近善知識的理則可以分成六項。


一、所依善知識之相一、所依善知識之相第一、所要依止的善知識必須具備的條件。,梵語 लक्षण (lakṣaṇa),【《中華佛教百科全書》】:「即形相或狀態之意。」消文者按,想在「相」前選一個字來具體呈現「必備條件」,半天竟不知如何決定,譬如:善知識之形相?身相?法相?德相?,只覺得以上皆不宜。


二、能依學者之相二、能依學者之相第二、想要依止善知識的修行者,必須具備的條件。


三、彼應如何依師之理三、彼應如何依師之理第三、他(指想要依止善知識的修行者)應該怎麼樣依止善知識。


四、依止勝利四、依止勝利第四、若能依止善知識,會有什麼樣的殊勝利益。


五、未依過患五、未依過患第五、未能依止善知識,會有什麼樣的錯誤與災患。


六、攝彼等義六、攝彼等義第六、把以上各項做個總結。


今初:現在開始宣講第一項,也接是接下來宣講所依善知識之相


我對這段科文理解——


這段是令發定解故稍開宣說的科文,宗大師在前面開示了依師軌理極為緊要之後,接下來要為修行者開示要怎麼樣親近善知識,這部分共分成六項來說明,各項大意如前所釋。


前一則 下一則


2007/02/05

消文(2007/02/05)

2007/02/05初版;2014/03/17修訂(重編版面,增訂藏文,移除超連結)2019/03/09三版(變更字體,藏文改採泰式分散對齊,此段無ཏྲེ་ཧོར།四家注)



論之本文——p. 02404


博朵瓦亦云:「修解脫者,更無緊要過於尊重。即觀現世可看他而作者,若無教者亦且無成,況是無間從惡趣來,欲往從所未經之地,豈能無師。」


p. 02406


tib.p. 03402


པོ་ཏོ་བའི་ཞལ་ནས་ཀྱང༌། རྣམ་གྲོལ་བསྒྲུབ་པ་ལ་བླ་མ་ལས་གལ་ཆེ་བ་མེད་དེ། ཚེ་འདིའི་བྱ་བ་བལྟས་ནས་བྱས་པས་ཆོག་པ་ལའང་སློབ་མཁན་མེད་པར་མི་འོང་ན་ངན་སོང་ནས་འོངས་མ་ཐག་པ་འགྲོ་མ་མྱོང་བའི་སར་འགྲོ་བ་ལ་བླ་མ་མེད་པར་ག་ན་འོང་གསུང་ངོ་། །


tib.p. 03405


消文紀錄——


博朵瓦亦云:博朵瓦也說。博朵瓦,人名,請參考〈善知識博多瓦的歷史〉。消文者按,不知道是不是指前面所引用的《博朵瓦語錄》?


修解脫者:希求出離痛苦而得解脫的修行者。解脫,請參考消文(2006/08/13)


更無緊要過於尊重:再也沒有比依止一位上師來得更重要的事。


即觀現世可看他而作者:就拿現在這個世間來說,(雖然)可以看著別人怎麼做(,但是)。


若無教者亦且無成:如果沒有人教導,尚且都學不會。教者,教導的人,指師長。


況是無間從惡趣來:何況是剛從惡道來。無間,梵語अवीचि (avīci),【陳義孝《佛學常見辭匯》】:「無有間斷。消文者按,不知法尊法師譯作「無間」的藏文原著意思如何?若以「無有間斷地從惡趣來」理解時,是否有一直在輪迴的涵義呢?今藉由英文版…having just been reborn from a miserable realm來消文,也就是「剛從惡道來」的意思。惡趣,梵語दुर्गति (durgati)अपाय (apāya),同惡道,【丁福保《佛學大辭典》】:「(術語)眾生以惡業之因而趣之所。」指地獄、餓鬼、畜生等諸惡趣。


欲往從所未經之地:準備到從來沒有去過的地方。


豈能無師:怎麼能夠沒有上師。


我對這段本文理解——


宗大師前已引用菩薩藏經證成依師之重要性,現在又引用博朵瓦的話為希求解脫的修行者開示,強調更無緊要過於尊重者。



前一則 下一則


2007/02/04

消文(2007/02/04)

2007/02/04初版;2013/06/11修訂2014/03/17三版(重編版面,增訂藏文,移除超連結)2017/06/29四版(藏文改採泰式分散對齊,並嵌入ཏྲེ་ཧོར།四家注)


論之本文——p. 02402


《菩薩藏經》作如是說:「總之獲得菩薩一切諸行,如是獲得圓滿一切波羅蜜多、地、忍、等持、神通、總持、辯才、回向、願及佛法,皆賴尊重為本,從尊重出,尊重為生及為其處,以尊重生,以尊重長,依於尊重,尊重為因。」


p. 02406


tib.p. 03309


བྱང་ཆུབ་སེམས་དཔའི་སྡེ་སྣོད་ལས་མདོར་ན་བྱང་ཆུབ་སེམས་དཔའི་སྤྱོད་པ་ཐམས་ཅད་འཐོབ་ཅིང་ཡོངས་སུ་རྫོགས་པ་དང་དེ་བཞིན་དུ་ཕ་རོལ་ཏུ་ཕྱིན་པ་དང་། ས་དང་བཟོད་པ་དང་ཏིང་ངེ་འཛིན་དང་མངོན་པར་ཤེས་པ་དང་གཟུངས་དང་སྤོབས་པ་དང་བསྔོ་བ་དང་སྨོན་ལམ་དང་སངས་རྒྱས་ཀྱི་རྒྱུ་དང་འབྲས་བུ་དང་འཕྲིན་ལས་ཀྱི་ཆོས་ཐམས་ཅད་སྔར་མ་ཐོབ་པ་འཐོབ་ཅིང་ཐོབ་པ་ཡོངས་སུ་རྫོགས་པ་ནི་བླ་མ་ལ་རག་ལས། བླ་མ་རྩ་བར་གྱུར་བླ་མ་ལས་བྱུང་བླ་མ་སྐྱེ་གནས་དང་སྐྱེ་མཆེད་དུ་གྱུར་བླ་མས་བསྐྱེད་བླ་མས་སྤེལ་བླ་མ་ལ་བརྟེན་བླ་མ་རྒྱུར་གྱུར་པ་དག་གོ །ཞེས་གསུངས་པའི་ཕྱིར་རོ།།


tib.p. 03402


消文紀錄——


《菩薩藏經》作如是說:《菩薩藏經》裡面是這樣說的。菩薩藏經,藏名འཕགས་པ་བྱང་ཆུབ་སེམས་དཔའི་སྡེ་སྣོད་ཅེས་བྱ་བ་ཐེག་པ་ཆེན་པོའི་མདོ།略作བྱང་ཆུབ་སེམས་དཔའི་སྡེ་སྣོད།आर्य बोधिसत्त्वपिटकनाम महायान सूत्र (Ārya-bodhisattvapiṭaka-nāma-mahāyāna-sūtra),此與西藏大藏經目錄所列To. 56之梵名同,略作बोधिसत्त्वपिथक सूत्र (Bodhisattvapiṭaka-sūtra);目錄中的漢譯經名為大寶積經菩薩藏會第十二。消文者按,經快速瀏覽並未發現與本論本文所引近似的經文。透過網路搜尋,漢譯同經名版本有梁僧伽婆羅譯T24 No. 1491《菩薩藏經》(一卷)、秦鳩摩羅什譯《菩薩藏經》(三卷)〔T11 No. 310 Vol. 77-79《大寶積經》〈富樓那會〉卷七十七~七十九〕、隋闍那崛多譯T24 No. 1493《大乘三聚懺悔經》(一卷)、唐玄奘譯《大菩薩藏經》(二十卷)〔即T11 No. 310 Vol. 35-54《大寶積經》〈菩薩藏會〉卷三十五~五十四〕以及趙宋法護等譯T11 No. 316 Vol. 1-40《大乘菩薩藏正法經》(四十卷)等。關於部類,根據中華電子佛典協會網站資料,梁僧伽婆羅《菩薩藏經》分在律部類;秦鳩摩羅什《菩薩藏經》與唐玄奘《大菩薩藏經》都收入《大寶積經》與趙宋法護《大乘菩薩藏正法經》都分在寶積部類。至於本論本文出自哪一版本,尚待查證。{2017.6.29}《四家合注白話校註集》第一冊p. 2539云:「此文出自《華嚴經》。」


總之:請參考消文(2006/05/28)


獲得菩薩一切諸行:(要)做到菩薩具備的所有種種身、語、意之善行為而達到菩提。獲得,得到。消文者認為在本文中的涵義是「做……而達成……」。菩薩,請參考消文(2006/05/04)諸行,【《佛光大辭典》】:「……(二)指為達到菩提而於身、口、意所作之善行為。……


如是獲得圓滿一切波羅蜜多:(就應該)像這樣(一一)達到圓滿所有的波羅蜜多、……如是,【教育部《國語辭典》】:「如此。」消文者認為如是獲得圓滿一切貫通以下各修行目標,也即是波羅蜜多、地、忍、等持、神通、總持、辯才、回向、願及佛法等十大項目。波羅蜜多,請參考消文(2006/07/24)消文者按,既是一切波羅蜜多,那麼,除了一般所說的六波羅蜜多之外,還要加上方便、願、力、智等波羅蜜多,合為十波羅蜜多。


地:梵語पृथिवी (pṛthivī) भूमि (bhūmi),在本文中指十地。關於十地之解釋,各宗有其所依據之教義,故有不同的解釋。茲於文末附上【明一如《三藏法數》】所引出自《楞嚴經》之解釋作為參考。其他解說請參考各相關經論。


忍:梵語क्षान्ति (kṣānti),音譯羼提或羼底,華譯忍辱,安忍,【陳義孝《佛學常見辭彙》】:「心安住於理而不動搖。」【宋普潤法雲《翻譯名義集》】:「法界次第云:秦言忍辱,內心能安忍外所辱境,故名忍辱。忍辱有二種:一者生忍,二者法忍。云何名生忍?生忍有二種:一於恭敬供養中,能忍不著,則不生憍逸;二於瞋罵打害中能忍,則不生瞋恨怨惱,是為生忍。云何名法忍?法忍有二種:一者非心法,謂寒熱、風雨、飢渴、老病、死等;二者心法,謂瞋恚、憂愁、疑、婬、欲、憍慢諸邪見等。菩薩於此二法,能忍不動,是名法忍。」又【《瑜伽師地論》卷四十二〈本地分中菩薩地第十五初持瑜伽處忍品第十一〉】:「云何名忍。自無憤勃不報他怨。亦不隨眠流注恒續故名為忍。」又〈忍品第十一〉中開列九門謂為菩薩忍波羅蜜多,此九相忍為「一自性忍。二一切忍。三難行忍。四一切門忍。五善士忍。六一切種忍。七遂求忍。八求此世他世樂忍。九清淨忍。」此中一切忍目又云:「云何菩薩一切忍。當知此忍略有二種。一依在家品忍。二依出家品忍。當知依此二種品忍各有三種。一耐他怨害忍。二安受眾苦忍。三法思勝解忍。……


等持:【陳義孝《佛學常見辭彙》】:「定的別名。梵語三摩地,華譯為等持,即心安住於一境而平等維持之義。」請分別參考消文(2006/04/12)、消文(2006/05/03)


神通:梵語अभिज्ञा (abhijñā),【《中華佛教百科全書》】:「指由修禪定與智慧而獲得的超自然、無礙自在、神變不可思議之妙用。一般謂神通有神足通、天眼通、天耳通、他心通、宿命通、漏盡通六種。此中,前五通係依四根本靜慮而起,故外道諸仙、聲聞及菩薩皆可得之。至於漏盡通,則僅有達小乘之無學位或大乘之等覺位者始能獲得。」


總持:梵語धारणी (dhāraṇī),在思考(2005/12/27)一文中,曾抄錄過《維摩經》注。今藉此機會於文末附錄再抄佛陀教育基金會《大佛頂首楞嚴經講義》(上)之解釋(p.522),作為參考。【陳義孝《佛學常見辭匯》】:「總一切法和持一切義的意思,是梵語陀羅尼的譯義。」


辯才:【丁福保《佛學大辭典》】:「(雜語)善巧說法義之才能也。分別之有四種,謂之四無礙辯。」又:「四無礙辯指佛、菩薩、聖眾等所具有的四種自在無礙辯。即法無礙辯、義無礙辯、辭無礙辯、辯無礙辯。」


回向:請參考消文(2007/01/22)


願:梵語प्रणिधान (praṇidhāna),願心。修行首要在於發起求菩提之願心,願心之後應有行心,如理如法實踐。即如《大菩薩藏經》〈大自在天授記品第十二〉云:「……發無上菩提大願……」。


及佛法:及(得到)佛法,意指成佛。


皆賴尊重為本:這一切都要以上師為根本。消文者按,字貫通以下各項。


從尊重出:(這一切都是)上師給予的。出,給予,例如出錢出力。消文者按,為解決與下句之重疊問題,而作此思惟。


尊重為生及為其處:(這一切都是)上師所產生的,並且(都由上師)安排。


以尊重生:依賴上師而得以維持。


以尊重長:依賴上師而得以增上。


依於尊重:(一切都)順從上師。依,聽從,順從。


尊重為因:上師是(一切成就的)因。


我對這段本文之理解——


宗大師為了強化上一句於最初依師軌理極為緊要,而引《菩薩藏經》來證成。這一段可分總別理解之。總──獲得菩薩一切諸行;別獲得圓滿一切波羅蜜多、地、忍、等持、神通、總持、辯才、回向、願及佛法。而這一切的一切都有賴於上師,所以依師之重要性不言而喻。


附錄:


【明一如《三藏法數》】——
十地】梵語दशभूमि (daśabhūmi)
出《楞嚴經》
十地者,謂菩薩所證之地位,一切佛法依此發生也。然地位有淺深,故始自歡喜,終於法雲,分為十也。
〔一、歡喜地〕,謂菩薩智同佛智,理齊佛理,徹見大道,盡佛境界,而得法喜,登於初地。經云:於大菩提,善得通達,覺通如來,盡佛境界,名歡喜地。
〔二、離垢地〕,謂由盡佛境界,明了諸法異性而入於同,若見有同,即非離垢;同性亦滅,斯為離垢。經云:異性入同,同性亦滅,名離垢地。
〔三、發光地〕,謂同異情見之垢既淨,則本覺之慧光明開發。經云:淨極明生,名發光地。
〔四、焰慧地〕,謂慧明既極,則佛覺圓滿;覺滿則慧光發焰,如大火聚爍,破一切情見。經云:明極覺滿,名焰慧地。
〔五、難勝地〕,謂由前焰慧爍破一切情見,其同異之相,皆不可得,即是諸佛境界,無有能勝。經云:一切同異所不能至,名難勝地。
〔六、現前地〕,謂由前同異之相既不可得,則真如淨性明顯現前。經云:無為真如,性淨明露,名現前地。
〔七、遠行地〕,謂真如之境,廣無邊際。雖真如現前,分證則局,若盡其際,方為極到。經云:盡真如際,名遠行地。
〔八、不動地〕,謂真如之理既盡其際,全得其體,則真常凝靜,無能動搖。經云:一真如心,名不動地。
〔九、善慧地〕,謂既得真如之體,即發妙用,凡所照了,悉是真如。經云:發真如用,名善慧地。
〔十、法雲地〕,謂菩薩至此第十地,修行功滿,唯務化利眾生,大慈如雲,普能陰覆,雖施作利潤,而本寂不動。經云:慈陰妙雲,覆涅槃海,名法雲地。


佛陀教育基金會《大佛頂首楞嚴經講義》(上):「總持,讚佛報身。報身以智慧為身,此智即般若妙智,是般若德,人人本有。佛云:『大地眾生,個個具有如來智慧德相。』即指般若德。眾生迷此,全智成識;我佛因中悟此,依如如智,照如如理,回光返照,照澈心源,惑盡圓,轉識成智,得根本智,成自受用報身。此智總持一切智,是為一切智之根本。依根本智,復起後得智,成他受用報身。總持無量,相好莊嚴,能為眾生,依外熏之緣,故讚曰總持。」


前一則 下一則



2007/02/03

入行(2007/02/02)

2007/02/02


15:00~16:00 第五十六講


進度見入行(2007/01/26)


21:00~22:00 第五十八講


進度


第五品 護正知
甲三、以正念正知護心
 乙一、學律儀戒
  丙二、守護令不退
   丁三、細察動機
    戊三、結義
    54. 應觀此染汙、好行無義心;知已當對治,堅持守此意。
    55. 深信極肯定、堅穩恭有禮、知慚畏因果、寂靜勤予樂。
    56. 愚稚意不合,心且莫生厭;彼乃惑所生,思已應懷慈。
    57. 為自及有情,利行不犯罪,更以幻化觀,恆常守此意。


2007/02/02

消文(2007/02/02)

2007/02/02初版;2014/03/16修訂(重編版面,增訂藏文,並配合藏文段落,合併消文_20070203,移除超連結)2019/03/08三版(變更字體,藏文改採泰式分散對齊,並嵌入ཏྲེ་ཧོར།四家注)


論之本文——p. 02401


能令學者相續之中,下至發起一德,損減一過,一切善樂之本源者,厥為善知識。故於最初,依師軌理,極為緊要。


p. 02402


tib.p. 03307


སློབ་མ་ལ་བཤེས་གཉེན་ལ་གུས་པ་ནས་བདག་མེད་གཉིས་རྟོགས་པའི་བར་གྱི་ཡོན་ཏན་སྣ་གཅིག་སྐྱེ་བ་དང་བཤེས་གཉེན་ལ་མ་གུས་པ་ནས་བདག་གཉིས་སུ་མཚན་མར་འཛིན་པའི་བར་གྱི་སྐྱོན་སྣ་གཅིག་འགྲིབ་པ་ཡན་ཆད་བདེ་ལེགས་ཐམས་ཅད་ཀྱི་འབྱུང་གནས་ནི་དམ་པའི་བཤེས་ཡིན་པས་ཐོག་མར་དེ་བསྟེན་པའི་ཚུལ་གལ་ཆེ་སྟེ།


tib.p. 03309


消文紀錄——


這段本文以下列的句型來理解:
能令……者,厥為……


其大意為能夠使……的人,才是……


能令學者相續之中能夠讓修學的人,在他們的身心中……學者,修學的人。請參考消文(2007/01/30)相續,請參考消文(2006/01/23)


下至發起一德最低限度(可以)生起一分利益。下至,請參考消文(2007/01/28)德,【《佛光大辭典》】:「由行正道而得之意,引申為利益、幸福等意。」消文者按,功德、福德、道德等皆屬之。


損減一過(最低限度可以)淨除一分過患。


一切善樂之本源(最低限度是)一切善、一切樂的根本。本源,【《佛光大辭典》】:「指自性清淨心。亦即根本之處。」


厥為善知識才是善知識。厥,音ㄐㄩㄝˊ,【三民書局《大辭典》】:「(限制詞)相當於乃、才、這才。」


故於最初:所以在一開始(修行)的時候。


依師軌理:依止上師的軌理。依師,依止上師。依止,請參考消文(2006/05/05)


極為要緊:非常重要。


我對這段本文理解——


宗大師引述《攝決定心藏》和《博朵瓦語錄》,並且闡釋「善知識」的定義之後,簡單結論開示行者,在一開始修學佛法的時候,依止上師的軌理非常重要。


前一則 下一則


入行(2007/02/01)

2007/02/01


15:00~16:00 第五十五講
進度見入行(2007/01/25)


21:00~22:00 第五十七講
進度
第五品 護正知
甲三、以正念正知護心
 乙一、學律儀戒
  丙二、守護令不退
   丁三、細察動機
    戊二、廣明
    49. 掉舉與藐視,傲慢或驕矜,或欲揭人短,或思偽與詐,


    50. 或思勤自讚,或欲詆毀他,粗言興諍鬥,如樹應安住。


    51. 或思名利敬,若欲差僕役,若欲人侍奉,如樹應安住。


    52. 欲削棄他利,或欲圖己利,因是欲語時,如樹應安住。


    53. 不耐懶與懼,無恥言無義,親友愛若生,如樹應安住。


 


 


2007/02/01

消文(2007/02/01)

2007/02/01初版;2014/03/16修訂(重編版面,增訂藏文,移除超連結)2019/03/08三版(變更字體,藏文改採泰式分散對齊,此段無ཏྲེ་ཧོར།四家注)


論之本文——p. 02313


又如鐸巴所集博朵瓦語錄中云:「總攝一切教授首,是不捨離善知識。」


p. 02401


tib.p. 03305


ཞེས་དང༌། པོ་ཏོ་བའི་གསུང་སྒྲོས་དོལ་པས་བསྒྲིགས་པ་ལས་ཀྱང༌། མན་ངག་ཐམས་ཅད་བསྡུས་པའི་འགོ་ནི། བཤེས་གཉེན་དམ་པ་མི་བཏང་བ་ཡིན། ཞེས་འབྱུང་བ་ལྟར།


tib.p. 03307


消文紀錄——


又如鐸巴所集《博朵瓦語錄》中云:還有,譬如在鐸巴所彙編的《博朵瓦語錄》裡面所說的。鐸巴,人名,請參考〈善知識垛巴欽波略傳〉。,動詞,集錄,彙集編錄。博朵瓦,人名,請參考〈善知識博多瓦的歷史〉。語錄,【教育部《國語辭典》】:「言論的實錄或摘錄。」


總攝一切教授首:在所有的教授當中,最重要的……,頭,第一,表示最重要的。


是不捨離善知識:不捨棄、不離開善知識。


我對這段本文理解——


宗大師引鐸巴彙編的《博朵瓦語錄》裡面所說的話,為行者開示,特別強調,在所有的教授當中,最重要的教授就是不捨棄、不離開善知識。


前一則 下一則